In der Lágafellsskóli in Mosfellsbær wurden vertrauliche persönliche Informationen über Schüler verteilt. Die Informationen stammen aus einem Lehrerbuch, das ein Schüler ausgeliehen hatte.
Dachte, das Buch sei leer
Der Lehrer dachte, das Buch sei leer, aber er hatte die Informationen auf zwei Seiten geschrieben. Der Student machte Fotos von den Seiten und schickte sie an seinen Freundeskreis. Von dort aus verbreiteten sich die Informationen.
Zu den im Buch verwendeten Wörtern gehörten „schwierig“, „zurückgeblieben“, „sensibel“, „anspruchsvoll“, „selbstverletzend“ und „unhöflich“.
Sif Hauksdóttir ist die Mutter eines Jungen, über den in dem Buch geschrieben wurde. Sie kritisiert, dass die Schule viele Stunden darauf gewartet habe, die Eltern der Kinder zu informieren.
„Angesichts der Informationen über die Kinder auf dieser Liste hätte ich immer gedacht, dass es eine natürlichere Reaktion gewesen wäre, die jeweiligen Eltern anzurufen und sie darüber zu informieren, was auf einer Liste über ihr Kind gesagt wurde, die jetzt an alle in der Kohorte verteilt wird.“ schon gesehen. Sie reden darüber, wie wir das mit ihnen klären sollen, aber wie sollen wir das machen, wenn wir nicht wissen, was passiert ist“, sagt Sif.
Sie müssen den Informationen mehr Aufmerksamkeit schenken
In der Mail, die die Eltern erhielten, hieß es lediglich, dass es sich um persönliche Informationen handele, nicht aber um welche genauen Informationen es sich handelte.
Clip: Der Sohn im Stylebook
Sie sagt, sie verstehe, dass Lehrer Zugang zu Informationen über Kinder haben, die Hilfe bei der schulischen Anpassung oder anderen außerschulischen Aktivitäten benötigen.
„Allerdings halte ich es nicht für richtig, dass solche Listen aufgeschrieben werden und nicht besser gepflegt wird, als das der Fall ist.“ Außerdem stammen die Einstellungen, die auf dieser Liste stehen, von Lehrern, die die Kinder zuvor unterrichtet haben, und nicht von dem Lehrer, der dies schreibt“, sagt Sif.
Das muss angesprochen werden
Sie besprach dies mit ihrem Sohn, der von dem Vorfall kaum betroffen ist. Sie sagt, dass die Schule viele Dinge verbessern muss.
„Die Schule ist meiner Meinung nach kein gebrochenes Vertrauen, aber sie braucht viel und sie muss zeigen, dass sie daran arbeiten und sich darum kümmern und sicherstellen, dass so etwas nicht noch einmal passiert.“ „Man muss einfach sehen, wie die Schule damit umgeht“, sagt Sif.
