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Schüler, die an PISA 2022 teilnahmen, einer Zusammenfassung der Lese- und Schreibfähigkeiten und Erfolge 15-jähriger Kinder in Island, waren im 14. Lebensjahr, als die Covid-19-Pandemie zum ersten Mal ausbrach und der Unterricht dieser Schüler in allen teilnehmenden Ländern unterbrochen wurde . Die Entwicklung der PISA-Leistungen lässt darauf schließen, dass diese Störungen die Leistung beeinträchtigt haben.
Dies erscheint in der Zusammenfassung.
Es wird darauf hingewiesen, dass der Durchschnitt der OECD-Länder seit dem letzten Vorschlag sowohl bei der mathematischen Grundbildung (15 Punkte) als auch beim Leseverständnis (10 Punkte) erheblich gesunken ist und dass es sich dabei um größere Veränderungen in den Durchschnittswerten handelt als zuvor in PISA.
„In den nordischen Ländern ging die Leistung im Allgemeinen sogar noch stärker zurück, und in Island war der Rückgang beträchtlich, zwischen 28 und 38 Punkten in den drei Bereichen. Da Island zu den sechs teilnehmenden Ländern gehörte, in denen die Schulen am kürzesten geschlossen wurden, ist es unwahrscheinlich, dass der Rückgang in diesem Land ausschließlich auf die Auswirkungen der Pandemie zurückzuführen ist. Gleichzeitig ist es wichtig anzumerken, dass die Epidemie trotz der Tatsache, dass die Schulen in Island größtenteils geöffnet blieben, dennoch vielfältige Auswirkungen auf Schüler, Lehrer und die Schularbeit hatte“, heißt es in dem Bericht.
Fühlen sich im Allgemeinen gut und erleben selten Mobbing
Darin heißt es auch, dass sich fünfzehnjährige Schüler in Island im Allgemeinen in der Schule wohl fühlen, ihren Lehrern positiv gegenüberstehen und relativ selten Mobbing erleben. Diesen Messungen zufolge schnitten die Studierenden in diesem Land besser ab als ihre Kommilitonen in den nordischen Ländern und den OECD-Ländern.
Der PISA-Fragebogen zur Schulzugehörigkeit erfasst das Wohlbefinden der Schüler und ihre Beziehungen in der Schule. Anders als in den meisten teilnehmenden Ländern waren die Antworten isländischer Schüler auf diesen Fragebogen insgesamt etwas positiver als in der letzten PISA-Ausgabe, heißt es in dem Bericht.
Beispielsweise stimmten 77 % der Schüler in PISA 2022 zu, dass sie „in der Schule leicht Freundschaften schließen“, während der Prozentsatz in PISA 2018 bei 70 % lag. Die überwiegende Mehrheit der Schüler in Island stimmt zu, dass Lehrer freundlich zu ihnen sind (91 %). Respekt zeigen (89 %) und dass Lehrer an ihrem Wohlergehen interessiert sind (80 %). Antworten auf Fragen zum Thema Mobbing in der Schule zeigen außerdem, dass isländische Schüler im Vergleich zu anderen Ländern relativ selten Mobbing erleben. So gaben nur 3 % an, dass sie mehrmals im Monat oder öfter in der Schule „von anderen Schülern bedroht“ wurden, und 7 % gaben an, dass andere Schüler „ekelhaften Klatsch“ über sie verbreiteten.
PISA erfragt auch die allgemeine Lebenszufriedenheit, und dort liegen isländische Schüler über dem OECD-Durchschnitt. Allerdings ist die Lebenszufriedenheit 15-jähriger Schüler in Island und in den meisten OECD-Ländern laut der PISA-Skala im letzten Jahrzehnt rückläufig.
