Der Lehrplan der Behörden für isländische Grundschulen setzt schlechte Standards für die Lehrer des Landes. Die laufenden Veränderungsarbeiten daran werden wenig bringen und die Grundschulen scheitern am wenigsten.
Das sagt Jón Pétur Zimsen, stellvertretender Direktor von Réttarholtskóli.
Ergebnisse von PISA 2022 zeigen, dass 40 % der fünfzehnjährigen Schüler in Island nicht über grundlegende Leseverständnisfähigkeiten verfügen. Jeder andere Junge in diesem Alter kann nicht sinnvoll lesen. Darüber hinaus verfügen 32 % der gleichaltrigen Mädchen nicht über grundlegende Leseverständnisfähigkeiten.
Reden Sie weniger mit Jungen
„Was das Leseverständnis angeht, werden Jungen im Kleinkindalter im Allgemeinen weniger angesprochen und neigen eher dazu, Videospiele zu spielen, in denen sie Niederlagen erleben können, ohne gedemütigt zu werden“, antwortet Jón Pétur auf die Frage nach dieser Kluft zwischen den Geschlechtern
Jungen fällt es schwerer zu zeigen, dass sie anderen unterlegen sind. Sie sind spät in der Sprachentwicklung und erhalten in dieser Hinsicht mehr negative Aufmerksamkeit als Mädchen.
„Im Allgemeinen verhalten sie sich besser, obwohl sich vielleicht etwas ändert.“ Die Jungen stehen mehr auf Spiele als die Mädchen auf das Schreiben und Reden.
„Erfolg ist ein Wort, das in der Schularbeit selten verwendet wird. Wir sprechen von vielfältigen Lehrmethoden, aber nicht von effektiven Lehrmethoden“, sagt Jón Pétur gegenüber mbl.is.
mbl.is/Hanna Ingibjörg Arnarsdóttir
„Das ist ein gewisses Geschenk der Natur“
Auf die Frage nach dem Lehrerausbildungsprogramm, bei dem in den letzten Jahren Anforderungen an die Dauer des Programms gestellt wurden, antwortet Jón Pétur:
„Das ist ein gewisses Geschenk der Natur. Man kann stundenlang Fußball üben oder ein Instrument spielen und nichts tun können. Wir brauchen mehr Menschen, die anderen Lehrern helfen, besser zu werden.“
Der stellvertretende Schulleiter weist darauf hin, dass die eigentliche Ausbildung bereits auf vier Jahre verkürzt sei, da das fünfte und letzte Jahr des Lehramtsstudiums zum Praktikumsjahr geworden sei.
Er hingegen bevorzugt, dass die Schüler zwei Jahre bei hervorragenden Lehrern verbringen, mit ihnen unterrichten und von denen lernen, die erfolgreich waren.
„Erfolg ist ein Wort, das in der Schularbeit selten verwendet wird. Sie reden von vielfältigen Lehrmethoden, aber nicht von effektiven Lehrmethoden.“
Lehrer wissen nicht, was sie lehren sollen
Er behauptet, dass das Umfeld für Lehrer erschwert worden sei.
„Lehrer werden ein wenig ausgelagert und die künstliche Intelligenz sollte sich um alles kümmern.“ Das ist ein völlig falscher Ansatz. Ein guter Lehrer kann überall erfolgreich sein, aber ein schwacher Lehrer kann nicht erfolgreich sein, wenn er von der besten Technologie der Welt umgeben ist“, sagt Jón Pétur.
„Unser Lehrplan ist so gestaltet, dass er keine Inhalte enthält. „Isländische Lehrer wissen nicht genau, was sie unterrichten sollen“, fügt er hinzu.
„Es gibt viele coole Leute, die unterrichten, aber der Lehrplan schreibt nichts Besonderes vor, was gelehrt werden sollte.“ Es ist alles offen. Alle Wissenspunkte werden herausgenommen und das ist ein Zeichen des Zusammenbruchs, wie dieses Ergebnis in der PISA-Erhebung beschreibt, der sich fortsetzen wird.“
Jón Pétur sagt, Kinder und Eltern hätten früher mehr miteinander gesprochen.
mbl.is/Kristinn Magnússon
Die Änderungen werden kaum Auswirkungen haben
„Wir arbeiten derzeit an einigen Änderungen“, sagt er über den Lehrplan.
„Aber diese Veränderung funktioniert – ich glaube nicht, dass sie die Situation so sehr verbessern wird.“ Es wäre wirklich notwendig, die Pädagogische Psychologie einzubinden, die in der Lehrerausbildung, bei der es darum geht, wie Menschen lernen, völlig fehlt.“
Um seine Betonung der grundlegenden Aspekte des Lernens gegenüber Vielfalt zu bekräftigen, nimmt er das Beispiel, wie Menschen lernen, ein Musikinstrument zu spielen.
„Sie beginnen zunächst mit kleinen Noten und spielen dann ‚Måjja ái líd lamb‘, bevor Sie Beethoven spielen. Dasselbe gilt auch für den Sport. Sie lernen den Speerwurf und das Halten des Speeres, bevor Sie versuchen, etwa achtzig Meter zu werfen.
Lassen Sie die Grundlagen unkritisch
Er sagt, dass einige wenige Personen mit großer Macht die Richtung in dieser Hinsicht festgelegt haben.
„Es sind nicht viele Leute, aber sie haben es irgendwie eingeführt, sodass Technologie und künstliche Intelligenz alles ersetzen werden.“ Aber um die Vorteile von Technologie und künstlicher Intelligenz nutzen zu können, braucht man echte Intelligenz. Und echte Intelligenz ist nichts Besonderes – man baut einfach einen Wortschatz auf. „Je mehr Vokabular Sie haben, desto besser können Sie die Themen verstehen, desto wahrscheinlicher ist es, dass Sie etwas erschaffen, desto wahrscheinlicher ist es, dass Sie Dinge kritisieren können und so weiter“, sagt Jón Pétur.
„Dieses Fundament – davon sind wir in den letzten Jahren einfach weggekommen. Und das geschah fast unkritisch, langsam, weil auch starke Kräfte am Werk waren.“
Wir haben vor zehn Jahren mehr geredet
Als Beispiele für diese starken Kräfte nennt er die amerikanischen Giganten Microsoft, Google, Apple und Meta.
„Das sind riesige Unternehmen, die einfach eine Armee von Leuten haben, die arbeiten, um die Leute stundenlang damit zu beschäftigen, etwas anderes zu tun, als miteinander zu reden.“ „Die Leute reden nachts nicht mehr miteinander, jeder ist für sich“, sagt Jón Pétur.
„Früher, oder eigentlich noch vor zehn Jahren, wurde viel mehr geredet. Es war ein gemeinsames Erlebnis. Du hast das Gleiche im Fernsehen gesehen wie dein Vater, vielleicht hast du über die Sendung gesprochen und dadurch deinen Wortschatz ein wenig erweitert.
Das ist keine Weltraumwissenschaft – das ist Vokabular und konzeptionelles Verständnis, und das gilt für alle Fächer. Das Grundschulgesetz besagt, dass wir das tun müssen. Wir machen das nicht. Wir gehen eine Chance für diejenigen ein, die in der Gesellschaft am stärksten gefährdet sind.“
Er fährt fort:
„Kinder, die Eltern haben, bei denen es tausend Bücher im Haus gibt und denen seit ihrem sechsten Lebensjahr nachts vorgelesen wird – sie können als Lehrer sogar nur eine Streichholzstange haben.“ Sie haben einen so guten Hintergrund. Aber es sind die anderen, die wir im Stich lassen. Denn die Schule soll ein Ausgleich sein.“
