Kein OECD-Land schneidet zwischen den PISA-Tests so stark ab wie Island. Dies ist klar, nachdem gestern die Ergebnisse der letztjährigen Umfrage bekannt gegeben wurden, die letzte Umfrage davor jedoch im Jahr 2018 durchgeführt wurde.
Es misst die Kompetenz von Grundschülern in den Bereichen Leseverständnis, Mathematik und Naturwissenschaften. Island schneidet unter den nordischen Ländern am schlechtesten ab und nähert sich nun dem Schlusslicht der Liste, die insgesamt 37 Länder umfasst. Nur fünf von ihnen erhalten eine niedrigere Punktzahl; Griechenland, Chile, Mexiko, Costa Rica und Kolumbien.
Jón Pétur Zimsen, stellvertretender Direktor von Réttarholtskóli, sagt in einem Interview mit Morgunblaðið, dass ihn die Reaktionen verschiedener Medieninterviewpartner gestern überrascht hätten.
Jón Pétur Zimsen stellvertretender Direktor von Rêttarholtskóli.
mbl.is/Hanna Ingibjörg Arnarsdóttir
Die Reaktion ist erstaunlich
„Die Reaktion derjenigen, die sich jetzt zu den Ergebnissen geäußert haben, ist meiner Meinung nach, gelinde gesagt, erstaunlich.“ Das Einzige, was die Regierung und die Behörden, sei es eine Lehrergewerkschaft, eine Kommunalverwaltung oder ein Bundesstaat, tun können, ist, dass wir die Eltern nicht wechseln können. Dafür haben wir nicht die Werkzeuge. Aber wir können schauen, was wir in den Schulen machen und was sich in den letzten Jahren verändert hat, und versuchen, es kritisch zu betrachten.“
Sie sprechen von erstaunlichen Reaktionen. Welche Reaktion ist das?
„Die Leute reden nur über Systemänderungen und dass die Haushalte etwas tun müssen.“ Wir als Schulgemeinschaft müssen uns mit dem auseinandersetzen, was wir getan haben. Dafür müssen wir die Verantwortung übernehmen. Das Schulsystem kostet fast 200 Milliarden und was haben wir davon? Wir stellen fest, dass mehr als 50 % der Jungen gut lesen können. „Das ist einfach nicht akzeptabel“, sagt er.
Wer übernimmt die Verantwortung?
„Deshalb macht es für uns im Schulsystem keinen Sinn, mit dem Finger auf andere zu zeigen.“ Diejenigen, die unsere Unterstützer sind; Das Bildungsinstitut, das Ministerium, die lokalen Behörden – wir müssen nach innen schauen und ändern, was geändert werden muss.“
Er erwähnt, dass gesellschaftliche Veränderungen auch das Erlernen der Isländischen Sprache erschwert haben.
„Aber wenn wir fast 200 Milliarden für das Schulsystem ausgeben, ist dieser Erfolg alles andere als wünschenswert.“ Ich frage nur: Wer übernimmt die Verantwortung für diesen Erfolg? Die Chancen und die Lebensqualität, die isländische Kinder dadurch haben. Es ist schwerer als Tränen zu sehen, dass Kinder hier zwischen den Prüfungen ein ganzes Schuljahr verlieren.“
