Die Bildungsbehörden Finnlands und Estlands informieren die Grundschulen der Länder über ihre Ergebnisse in der PISA-Erhebung. Dies sagen die PISA-Projektmanager beider Länder in ihren Antworten auf die Anfrage von Morgunblaðinn.
Hierzulande hat sich die Bildungsbehörde geweigert, Schulen über ihre Leistungen in den letzten beiden Erhebungen 2022 und 2018 zu informieren, wie Morgunblaðið am Mittwoch berichtete.
In den neuen Ergebnissen der PISA-Umfrage liegt Estland an der Spitze der europäischen Länder. Finnland liegt an der Spitze der nordischen Länder, aber Island liegt ganz unten und sogar fast am Ende der gesamten Liste. Die Umfrage richtet sich an 15-jährige Kinder und testet Leseverständnis, Mathematikkompetenz und Naturwissenschaftskompetenz.
„Wir stellen jeder Schule, die an PISA teilnimmt, anonyme Ergebnisse zur Verfügung. Die Schule sieht ihre Position nur im Vergleich mit anderen. Zum Vergleich zeigen wir ihnen auch den Durchschnitt von Estland und der OECD“, sagt Gunda Tire, der Projektmanager für Estland, in seiner Antwort.
„Warum machen wir das? Denn Schulen wünschen sich Feedback, anhand dessen sie sich selbst bewerten können. Und das ist sozusagen unser Dank für ihre Teilnahme.“
Etwa die Hälfte der estnischen Schüler nehmen an der PISA-Prüfung teil, also fast 6.400 Schüler.
Ich möchte den Schulen etwas zurückgeben
In Finnland nahmen dieses Mal 241 Schulen an dem Test teil, an dem rund 10.000 Schüler teilnahmen. Die Bildungsbehörden dieses Landes stellen den Grundschulen seit Beginn bzw. seit 2003 ihre Ergebnisse zur Verfügung.
„Der Grund ist, dass wir den Schulen etwas zurückgeben wollen“, sagt der finnische Projektleiter Arto K. Ahonen. „Auch wenn die PISA-Studie auf Stichproben basiert und die Ergebnisse auf Schulebene große Unsicherheiten enthalten und Vergleiche zwischen den Schulen nicht möglich sind, halten wir es für wichtig, dass die Schulen die Ergebnisse einer Umfrage erhalten, die sie haben.“ viel Zeit und harte Arbeit investiert.“
Jón Pétur Zimsen, stellvertretender Direktor von Réttarholtskóli, hat die Bildungsagentur dafür kritisiert, dass sie Schulen nicht über ihre Ergebnisse informiert. Sie waren in der Vergangenheit hilfreich bei der Gestaltung des Unterrichts.
Konnte sehen, wo der Schuh drückte
„Wir haben einfach gesehen, wo der Schuh drückte und wo nicht.“ Es hat sich gezeigt, dass es die Leistung verbessert hat“, sagte er am Mittwoch im Morgunblaðin.
Als die Nationale Agentur für Bildung auf die Kritik aufmerksam gemacht wurde, antwortete sie schriftlich und erklärte, dass der Hauptzweck der Umfrage darin bestehe, ein Gesamtbild der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den teilnehmenden Ländern am Ende ihrer Pflichtschulzeit zu liefern Schulung.
Es wäre nicht geeignet, verlässliche Informationen über die Leistungen kleinerer Schülergruppen, beispielsweise einzelner Schulen, zu liefern. Jón Pétur sagt, es sei eine politische Entscheidung, die Ergebnisse geheim zu halten.
„Niemand hat darauf anders reagiert, als zu sagen, es sei nur ein Test zur Messung eines Systems.“
