Viel mehr Schüler schließen ihre Grundschulen mit der Note B ab, als es sein sollte, wenn man die Leistungen isländischer Teenager in der PISA-Erhebung 2022 berücksichtigt.
Jón Pétur Zimsen, stellvertretender Direktor von Réttarholtskóli, sagt, dass es in Grundschulen eine erhebliche Noteninflation gibt und dass die Auswirkungen auf sie nur sehr gering sind.
Er spricht mit Hólmfríði Maríu in Dagmál über das isländische Bildungssystem, die Ergebnisse der PISA-Umfrage und die Herausforderungen, mit denen isländische Schüler konfrontiert sind.
Jón Pétur sagt, bei der Benotung von Schülern werde die Gleichberechtigung nicht respektiert.
mbl.is/Hari
Keine Koordination zwischen den Schulen
Den Ergebnissen der PISA-Erhebung aus dem Jahr 2022 zufolge verfügen etwa 40 % der Schülerinnen und Schüler der zehnten Klasse über keine Grundkompetenz im Leseverstehen, 34 % über keine Grundkompetenz in mathematischer Grundbildung und 36 % über keine Grundkompetenz Grundkompetenz in der naturwissenschaftlichen Alphabetisierung.
„Beim Abschluss erhält ein großer Teil der Schüler die Note zwei“, sagt Jón Pétur und macht darauf aufmerksam, dass diese Ergebnisse nicht mit den Leistungen der Schüler in der PISA-Erhebung übereinstimmen.
„Es gibt niemanden, der das überwacht, und es gibt keine Koordination zwischen den Schulen und es gibt keine Überwachung der Benotung.“ Deshalb sind meiner Meinung nach die Noten, die die Grundschulen jetzt geben, wenn die Schüler ihren Abschluss machen, von sehr geringer Bedeutung.“
Gleichberechtigung wird nicht respektiert
Von diesen Noten, die keiner einheitlichen Kontrolle unterliegen, kommt es dann darauf an, welche Schüler in den begehrtesten weiterführenden Schulen landen. Jón Pétur sagt, Gleichberechtigung werde nicht respektiert.
„Es ist wirklich eine große Sache. Kein Erwachsener würde sich das gefallen lassen.
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