Dies wurde heute Morgen in Bitin á Bylgjuni enthüllt. Aron Gauti war anlässlich der Tatsache vor Ort, dass er heute um 13:00 Uhr einen Vortrag über Schulsport an der Universität Reykjavík halten wird. Er sagt, er vermisse die anhaltende Debatte über den Pip-Test, den er mit der Bestimmung des Körperfettanteils vergleicht.
Die Probleme nicht ansprechen
„Der Schulsport im Allgemeinen war überall mit den gleichen Problemen konfrontiert, und ich habe bei meinen Recherchen tatsächlich festgestellt, dass Island keine Ausnahme darstellt.“ Was hier vielleicht einzigartig ist, ist, dass sich niemand mit den Problemen befasst hat.“
Aron sagt, dass in Norwegen und Schweden viel Geld für die Erforschung des Sportunterrichts ausgegeben wurde. Sie haben zu großen Veränderungen im Fach, im Lehrplan und in den Lehrmethoden geführt.
„Aber wir tappen hier wirklich noch im Dunkeln. Es gibt keine Forschung und dann ist es schwierig zu wissen, wie die Situation ist, und dann gibt es wirklich wenig Anreiz, diese möglicherweise notwendigen Änderungen umzusetzen.“
Nicht nur Sport treiben
Aron sagt, dass der Unterschied für die Kinder darin besteht, dass ihnen nicht nur beigebracht wird, wie man verschiedene Sportarten ausübt. Lehrer sind nicht nur damit beschäftigt, dass sie im Unterricht trainieren müssen.
„Uns geht es mehr darum, dass sie lernen sollen, Sport zu treiben, zu lernen, warum sie Sport treiben sollten, damit sie langfristig Verantwortung für ihre Gesundheit übernehmen können.“
Aron sagt, dass es einen großen Unterschied gibt, ob man etwas tut oder etwas darüber lernt. Als Beispiel nennt er, dass es nicht ausreicht, Fußball zu spielen, es muss auch ein höheres Ziel sein und den Schülern muss dann beigebracht werden, mit ihren Emotionen umzugehen.
Ich vermisse die laufende Diskussion über Beeptest
Aron sagt, er selbst liebte das Turnen, als er jung war. Er war gut im Turnen und dachte tatsächlich, er wüsste alles, was er wissen musste, bevor er mit dem Programm begann, da er in Norwegen lebt.
„Dann versetzt man sich in die Lage dieser Studierenden, die sich nicht finden können, und natürlich stellen die allermeisten von ihnen im Nachhinein fest, dass das Fach bestimmten Studierenden viel besser liegt, und dann gibt es andere, die eine Pause machen.“ und viele finden das Thema ziemlich erbärmlich. Habe nur schlechte Erinnerungen an den Beruf.“
In diesem Zusammenhang wurden auch die Rohrtests genannt, die viele als abwertend empfinden?
„Genau. Die Rohrtests sind eigentlich sehr interessant und ich habe mich damals gefreut, als die Diskussion kam. Aber dann war ich nicht so glücklich, als die Diskussion tatsächlich einfach verstummte“, sagt Aron.
Er sagt, dass im Lehrplan festgelegt sei, dass standardisierte Tests verwendet werden sollten. Aron sagt, dass er persönlich damit nicht einverstanden ist und sagt, dass es in Norwegen im Turnunterricht nicht praktiziert wird. Standardisierte Tests dürfen dort nicht eingesetzt werden.
„Wenn man viel Zeit mit Ausdauersport verbringt und dann den Pipe-Test als eine Art Beurteilung dafür nutzt, wie sehr wir uns über einen bestimmten Zeitraum verbessert oder wie viel wir gelernt haben, ist das in Ordnung“, sagt Aron .
„Aber der Pieptontest misst eigentlich nur, was man außerhalb der Schule macht, und wird größtenteils durch Gene gesteuert.“ Wir könnten also genauso gut den BMI oder den Körperfettanteil messen und dafür eine Note vergeben.“
