Zu Prüfungsvorführungen für Kinder im Sekundarschulalter kommen zunehmend Erziehungsberechtigte, um Einfluss auf die Beurteilung der Lehrkräfte zu nehmen. Es gibt auch mehrere Beispiele von Anwälten, die Oberstufenschüler zu Prüfungsprüfungen begleiten und eine Verbesserung ihrer Noten fordern.
Bisher lastete der größte Druck auf den Lehrern aufgrund der Noten der Kinder am Ende der Grundschule. Dies gilt jedoch nicht weniger, wenn es um die Beurteilung von Schülern weiterführender Schulen geht, bei denen das Risiko besteht, aufgrund ihrer Leistungen im Semester zurückzufallen und nicht um eine Note aufzusteigen.
In mindestens einem Fall wurde einem Lehrer wegen einer Note eine Klage angedroht, die jedoch, wie sich herausstellte, auf mangelndem Wissen über die verfügbaren Ressourcen beruhte. So sieht der Hauptlehrplan vor, dass aufgrund der Note eine Begutachtung durch einen externen Prüfer beantragt werden kann. Seine Entscheidung ist endgültig.
Freie Stelle für Lehrer
„Das habe ich von Schulmeistern gehört [að lögfræðingar tali máli nemenda] und das ist eine unglaubliche Position für einen Lehrer“, sagt Guðjón Hreinn Hauksson, Vorsitzender der Vereinigung der Sekundarschullehrer.
Er nennt keine Zahlen dazu, wie oft Lehrer unter dem Einfluss von Anwälten sitzen mussten, aber es gibt Hinweise darauf, dass die Zahl zunimmt.
Guðjón Hreinn Hauksson, Vorsitzender der Vereinigung der Sekundarschullehrer.
Er sagt, dass die Noten der Studierenden aus vielen verschiedenen Faktoren bestehen und auf der Arbeit mit den Studierenden über ein ganzes Semester hinweg basieren.
„Deshalb ist es sinnlos, einen Anwalt aus der Stadt zu holen, um eine Note zu bewerten. Aber es ist eine verrückte Situation für Lehrer, einigen Anwälten erklären zu müssen, wie sie ihre Noten benoten“, sagt Guðjón.
Er sagt, dass Studierende das Recht haben, eine Erklärung über ihre Note zu erhalten, die häufig im Unterricht oder bei der Prüfung abgegeben wird.
Bei Bewertungen handelt es sich um Verwaltungsentscheidungen
Schulnoten sind Verwaltungsentscheidungen im Sinne des Gesetzes. Es gibt ein Beispiel, bei dem ein Streit über eine Note vom Ombudsmann von Alþingi behandelt wurde.
Im Jahr 2009 wurde eine Meldung an den Ombudsmann geschickt, nachdem auf dem Notenblatt des Schülers die Note 5 vermerkt war. Während der Prüfung wurde dem Schüler jedoch mitgeteilt, dass ein Fehler gemacht worden sei und die korrekte Note 4 sei den Fall an den Ombudsmann, der der Schule das Recht bestätigte, die Note zu ändern.
Legt Anforderungen an Transparenz fest
Helga Kristín Kolbeins, Vorsitzende des isländischen Schulmeisterverbandes (SMÍ), sagt, dass es nur wenige Beispiele von Anwälten gibt, die sich für Schüler einsetzen, aber ihr Auftreten sei eine gute Erinnerung daran, klare Regeln für die Transparenz von Noten zu haben. Sie sagt, die Transparenz sei überall gut.
Helga Kristín Kolbeins, Vorsitzende des isländischen Schulmeisterverbandes (SMÍ).
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„Normalerweise gibt es in einer Jahrgangsstufe viele Projekte und es ist wichtig, dass die Studierenden den Aufbau der Jahrgangsstufe leicht nachvollziehen können. Die Transparenz muss gut und für den Betrachter leicht verständlich sein, worauf die Bewertung basiert.
Sie sagt jedoch, dass in Testpräsentationen regelmäßig Fehler aufgedeckt würden und dass es wichtig sei, dass Studierende ihre Tests überprüfen.
Lehrer müssen sich schützen
Steinn Jóhannsson, Rektor der Menntaskólinn in Hamrahlíð, sagt, dass die Negativität in der Kommunikation während der Prüfungsvorführungen zugenommen habe. Steinn arbeitete früher auf Universitätsniveau und kam selbst dazu, weil ein Student ihn zur Rede stellte und dann einen Anwalt mitbrachte.
„Was mir in den letzten Jahren aufgefallen ist, ist, dass Schüler sogar mit ihren Eltern zu Prüfungsvorführungen erscheinen, und die Härte ist ziemlich groß geworden.“ Die Lehrer müssen sich sogar wehren. Sie werden für ihre Arbeitsweise kritisiert, dafür, dass sie ihr Kind im Stich gelassen haben usw.“, sagt Steinn.
Er sagt, dass Lehrer sogar Unhöflichkeit seitens der Eltern erlebt hätten.
„Einige Lehrer sind vor dem Prüfungstag aufgrund dieser erhöhten Kommunikationsintensität nervös“, sagt Steinn.
Ein „Experte“ wurde kontaktiert
Laut Stein gebe es auch immer mehr Eltern, die Mails verschickten, in denen sie ihre Noten kommentierten.
Es gibt sogar Beispiele, in denen ein Kommentar zu einer Beurteilung abgegeben wurde, basierend auf der Annahme, dass die nächsten Angehörigen glauben, sie wüssten es besser.
„In diesem Fall gab es einen Verwandten, der behauptete, ein Experte auf dem Gebiet zu sein und dachte, er wüsste es besser als der Lehrer“, sagt Steinn.
