Mjöll Matthíasdóttir, Vorsitzender des Verbandes der Grundschullehrer, sagt, die Debatte über Schulthemen in den letzten Tagen sei ein „Sturm im Glas“.
Sie sagt, die standardisierten Befragungstests seien ein Kind ihrer Zeit geworden und es sei kein wünschenswerter Zustand gewesen.
Die Diskussion über das Problem des isländischen Schulsystems ist nach der Berichterstattung von Morgunblaðinn und mbl.is in den letzten Tagen hitzig geworden.
Unter anderem wird darüber diskutiert, dass eine vollständige Abschaffung der standardisierten Befragungstests geplant ist, obwohl ein neues Assessment, ein Assessment-Zyklus, erst in einigen Jahren einsatzbereit sein wird.
In den letzten Jahren wurden in Island keine standardisierten Prüfungen abgehalten, und nichts hat sie ersetzt, obwohl bei ihrer Durchführung die entsprechende Absicht zum Ausdruck gebracht wurde.
Die Diskussion über das Problem des isländischen Schulsystems ist nach der Berichterstattung von Morgunblaðin und mbl.is über das Bildungssystem in den letzten Tagen hitzig geworden.
mbl.is/Kristinn Magnússon
Wenn Sie die Technologie nicht in den Griff bekommen, brechen die Systeme zusammen
„Die standardisierten Tests waren am Ende und man hat in den letzten Jahren bis 2020 versucht, sie zu ändern. Man machte sie elektronischer und schon waren sie etwas, das man mit Computertechnik auslesen konnte“, sagt Mjöll und fügt hinzu:
„Diejenigen, die diese Tests durchführten, hatten jedoch keinen Umgang mit dieser Technologie.“ Sie verfügten einfach nicht über ausreichend gute Technologie. Einer der Gründe dafür, dass sie nicht mehr eingereicht wurden, war, dass die Computersysteme einfach abgestürzt waren.“
Troll-Glaube an Technologie
Mjöll erinnert sich, als die standardisierten Umfragetests elektronisch durchgeführt werden sollten, die Umsetzung jedoch schief ging.
„Dann werfen die Systeme sie einfach raus und alles friert ein und sie können nicht weitermachen.“ Sie mussten wieder von vorne beginnen und wussten nicht, wo sie waren, und wir Lehrer durften nicht wissen, welche Aufgaben sie lösten, sodass wir nicht sehen konnten, wo das Kind war und wo es weitermachen sollte. „sagt der Vorsitzende.
Haben Sie es nie geschafft, das wieder zu Papier zu bringen?
„Nein, das schien nicht die Idee zu sein. Die Menschen haben Vertrauen in die Technologie.“
Abschaffung der Prüfungen kritisiert
Es ist nicht ratsam, standardisierte Befragungstests einzustellen, ohne dass ein neues, einsatzbereites System vorhanden ist, das sie ersetzen kann. Dies ist die Einschätzung zweier Professoren und eines außerordentlichen Professors an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Islands, über die im heutigen Morgunblaðin berichtet wird.
Sie gehen davon aus, dass die Abschaffung der einheitlichen Beurteilung zu schlechteren Schülerleistungen und zu größerer Ungleichheit im Bildungssystem führen wird.
„Es ist bekannt, dass sich das isländische Schulsystem in einer sehr schwachen Position befindet und dass das Bewertungssystem eine Schlüsselrolle für das Funktionieren des Bildungssystems spielt“, heißt es in ihrem Bericht.
„Daher handelt es sich um weitreichende Entscheidungen, die in den kommenden Jahren erhebliche Auswirkungen auf die Bildung der isländischen Jugend haben werden.“
