40 % der fünfzehnjährigen Schüler in Island verfügen nicht über grundlegende Leseverständnisfähigkeiten. Dies zeigen die Ergebnisse von die PISA-Umfrage 2022 die heute veröffentlicht wurden.
Der Anteil der Schüler, die diese Grundkompetenz erreichen (ca. 60 %), ist in Island seit der letzten Umfrage um 14 Prozentpunkte gesunken. Im Vergleich dazu ist der Anteil in den anderen nordischen Ländern um drei bis acht Prozentpunkte gesunken.
Dort und in den OECD-Ländern verfügen 26 % der 15-jährigen Schüler nicht über grundlegende Leseverständnisfähigkeiten.
Der Rückgang seit der letzten Umfrage sei bei Mädchen und Jungen in Island ähnlich, und die Kluft zwischen den Geschlechtern sei in diesem Land im Vergleich zu anderen Ländern immer noch recht groß, heißt es Benachrichtigung.
47 % der Jungen in Island verfügen nicht über grundlegende Fähigkeiten im Leseverständnis, während der Anteil bei den Mädchen 32 % beträgt. Bei der letzten Befragung im Jahr 2018 lag der Anteil der Jungen bei 34 % und bei den Mädchen bei 19 %.
Nur wenige verfügen über hervorragende naturwissenschaftliche Kenntnisse
Der Anteil der Studierenden, die mindestens über grundlegende mathematische Kenntnisse verfügen, beträgt 66 %. Es ist notwendig, sich mit Testaufgaben zu befassen, die komplexere Argumentationen testen oder Informationen aus mehr als einer Quelle enthalten. Im Gegensatz zu Schülern in den meisten Ländern schnitten Mädchen und Jungen in Island bei der Mathematikkompetenz gleich gut ab.
Der Anteil isländischer Schüler mit einer Grundkompetenz in naturwissenschaftlicher Grundbildung liegt nun bei 64 % und ist um 11 Prozentpunkte gesunken. Darüber hinaus gibt es in Island relativ wenige Studierende, die in diesem Fach hervorragende Leistungen erbringen (2 %), verglichen mit dem Durchschnitt der OECD-Länder (7 %) und anderer nordischer Länder (9 %).
Wie in anderen nordischen Ländern mit Ausnahme von Dänemark schnitten Mädchen in Island bei der naturwissenschaftlichen Grundbildung besser ab als Jungen.
Der Erfolg isländischer Kinder beim Leseverständnis ist im letzten Jahrzehnt zurückgegangen, der größte Rückgang ist jedoch in der neuesten PISA-Umfrage zu verzeichnen, die heute vorgestellt wurde.
Graf/Pädagogisches Institut
„Wir müssen zusammenkommen“
„Aus den Ergebnissen von PISA 2022 wird deutlich, dass die Regierung, lokale Behörden, Institutionen und Organisationen zusammenarbeiten müssen, um die Gründe für die in der Umfrage festgestellte negative Entwicklung des Leseverständnisses und der Lesekompetenz zu verstehen und zu handeln“, heißt es in der Mitteilung.
Die PISA-Erhebung misst die Fähigkeiten 15-jähriger Schüler im Leseverständnis, in den Naturwissenschaften und in der Mathematik. Die Ergebnisse zeigen schlechtere Schülerleistungen in den teilnehmenden Ländern im Vergleich zu früheren Umfragen, darunter in allen nordischen Ländern, und der Rückgang ist in Island größer.
Ásmundur Einar Daðason, Minister für Bildung und Kinderangelegenheiten, heute Morgen auf einer Pressekonferenz.
mbl.is/Kristinn Magnússon
Island liegt in allen Kategorien unter dem Durchschnitt
Im Allgemeinen nehmen die Mathematikkompetenzen, das Leseverständnis und die naturwissenschaftlichen Kompetenzen der teilnehmenden Länder von 2018 bis 2022 ab. Island liegt in allen drei Kategorien unter dem Durchschnitt der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). Im Vergleich zum Durchschnitt der nordischen Länder und der OECD verfügt ein geringerer Prozentsatz über grundlegende und hervorragende Kompetenzen.
Insgesamt nahmen 81 Länder an der Umfrage teil, darunter 37 OECD-Mitgliedsländer. Das National Institute of Education war im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Kinder für die Durchführung der Studie in Island verantwortlich.
Die Umfrage wird alle drei Jahre eingereicht und in jeder Umfrage lösen die Studierenden Aufgaben in den Bereichen Leseverständnis, Mathematikkompetenz und Naturwissenschaftskompetenz. Island nimmt seit der ersten Erhebung im Jahr 2000, an der 43 Länder teilnahmen, an PISA teil. Aufgrund der Auswirkungen einer Pandemie sind seit der letzten Erhebung vier Jahre vergangen.
