„Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind großzuziehen“

Helgi Gíslason, Direktor von Fellaskóli, sagt, dass viel getan wurde, um die isländischen Sprachkenntnisse und die soziale Teilhabe der Schüler in der Nachbarschaft zu verbessern.

Ein Journalist war danach neugierig, mit Helga zu sprechen Artikel schreiben Eðvarðs Hilmarsson Grundschullehrer und Interview mit Sporttrainer Brynjar Karl Sigurðsson letzte Woche in Vísi. Helgi möchte sie lieber nicht gesondert kommentieren.

Alle Fachlehrer sind auch Isländischlehrer

Er sagt zu Recht, dass in Fellaskóli Multikulturalismus vorherrscht. Allerdings war der Anteil zweisprachiger und mehrsprachiger Schüler in den letzten Jahren ähnlich und viele dieser Schüler wurden in Island geboren.

Die Schule legt großen Wert auf den Isländisch-Unterricht und es wird oft gesagt, dass es die Aufgabe aller Fachlehrer sei, Isländisch-Lehrer zu sein. Besondere Unterstützung bedarf natürlich den Schülern, die Isländisch lernen und bei denen Isländisch laut Lehrplan als Zweitsprache unterrichtet wird.

Helgi sagt, dass viele Dinge getan wurden, um den Bedürfnissen der Studentengruppe gerecht zu werden, unter anderem mit Unterstützung der Stadt Reykjavík und des Ministeriums für Bildung und Soziales. Beispielsweise durch die enge Zusammenarbeit mit den Kindergärten in der Nachbarschaft bei der Verbesserung und Harmonisierung der Arbeitspraktiken im Zusammenhang mit der Förderung der Sprachentwicklung und Alphabetisierung der Schüler. Mit diesen Maßnahmen werden die Lesefähigkeiten der Schüler der jüngsten Klassen von Fellaskóli im Vergleich zum Landesdurchschnitt gemessen.

Die Breiðholt-Schule verfügt außerdem über eine spezielle Empfangsabteilung für Schüler in Breiðholt, wo die Schüler intensiven Unterricht in Isländisch erhalten. Die Schüler werden auch in ihrer Heimatschule angemeldet und ziehen vollständig dorthin, wenn sie ein bestimmtes Niveau in Isländisch erreicht haben.

Längere Zeit in der isländischen Umgebung garantiert

Helgi sagt, dass er systematisch daran gearbeitet habe, den isländischen Wortschatz der Schüler zu erweitern. Das Freizeitzentrum Vinafell ist Teil des Schulalltags für Schüler der ersten und zweiten Klasse. Dieser Service ist gemäß der Entscheidung der Stadt Reykjavík für Eltern kostenlos. Auf diese Weise verbringen beispielsweise Schüler ausländischer Herkunft in der Schule mehr Zeit in einem isländischen Sprachumfeld.

„Wir sagen gerne, dass man ein ganzes Dorf braucht, um ein Kind großzuziehen, und deshalb ist es wichtig, dass alle Institutionen in der Nachbarschaft kommen, um das Isländisch-Lernen neuer Isländer bei Freizeit- und Sportaktivitäten zu unterstützen.“

Auch die isländische Gesellschaft entwickelt sich

„Wir unterstützen Schüler und Eltern bei der Suche nach geeigneten Ressourcen, und im Servicezentrum Suðurmidðstør gibt es einen Mitarbeiter, der diese Rolle ebenfalls erfüllt. Es gibt auch eine gute Zusammenarbeit mit dem Gemeindezentrum, Leikni, der Musikschule Sigursvein, der Stadtbibliothek in Gerðuberg und anderen Parteien, die darauf abzielt, sicherzustellen, dass die Schüler teilnehmen und mehr Möglichkeiten haben, in der isländischen Umgebung zu sein. In der Schularbeit legen wir großen Wert auf Musik und Musikunterricht, da Studien zufolge Musikunterricht die Sprachentwicklung der Schüler fördert.

Und Helgi fügt hinzu:

„Natürlich wissen wir, dass Studierende mit der gleichen Muttersprache gerne in dieser Sprache miteinander reden. Natürlich können wir es nicht verhindern, aber im Unterricht sollen die Schüler Isländisch sprechen. Dies ist kein lokales Phänomen in Breiðholtið, sondern ein Zeichen dafür, wie sich die isländische Gesellschaft entwickelt. Erwähnenswert ist auch, dass in Breiðholt eine enge Zusammenarbeit zwischen Lehrern besteht, die Isländisch als Zweitsprache unterrichten, was natürlich den Schülern zugute kommt.“

Berichte über gute Ergebnisse in der weiterführenden Schule

Helgi sagt, dass wir als Gesellschaft möglicherweise mehr darauf achten müssen, wie Menschen Isländisch lernen. Welche Möglichkeiten haben die Eltern der Schüler, Isländisch zu lernen und ob wir mit ihnen in der Schule, beim Sporttraining, im Gemeindezentrum usw. Isländisch sprechen?

Er sagt, dass Grundschulen im Allgemeinen keine Informationen darüber haben, wie es ehemaligen Schülern nach dem Abschluss ergeht. „Wir wissen jedoch, dass viele unserer Schüler in weiterführenden Schulen gute Leistungen erbracht haben.“

Erkennt Flucht aus der Nachbarschaft nicht

Dann wird Helgi gefragt, ob er die Abwanderung von Kindern mit Isländisch als Muttersprache aus der Nachbarschaft bemerkt habe, da Ängste um ihre Sprachentwicklung bestehen.

„Nein, das erkenne ich nicht. Natürlich gibt es hier immer eine gewisse Bewegung von Menschen und Beispiele von Eltern, die sich für den Besuch einer anderen Grundschule bewerben, aber das hängt oft aus anderen Gründen mit dem Wohlergehen der Schüler zusammen.“

Abschließend wird Helgi gefragt, ob die Stadtbehörden die besondere Situation in Fellaskóli und anderswo in Breiðholt verstehen.

„Ja, wir erleben es als ein Verständnis unserer Situation.“ Die Schule hat mehr Mittel erhalten, um den Unterricht und die Schularbeit im Allgemeinen zu verbessern. Man kann also immer darüber streiten, wann genug genug ist. Wir wünschen uns noch mehr Möglichkeiten, verschiedene Dinge zu tun.“