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Bei der Benotung herrscht in isländischen Grundschulen keine Gleichberechtigung. Dies zeigt sich unter anderem in einem Umfragetest, der zu Beginn des Schuljahres an neue Studierende der Island Business School durchgeführt wird.
Dies berichtet die isländische Handelskammer, die Sponsor der Schule ist, in einer neuen Rezension auf dem Beratungsportal der Regierung.
Schneiden Schüler bestimmter Grundschulen im Umfragetest besser ab als Schüler anderer Grundschulen, obwohl die Schülerinnen und Schüler beim Abschluss der Grundschule die gleichen Noten haben?
Es kommt also darauf an, wo die Kinder wohnen bzw. an ihrer Schule in der Nachbarschaft, ob sie bessere Chancen auf den Besuch einer begehrten weiterführenden Schule haben oder nicht.
Die Stellungnahme des Rates wird dem Plan des Ministeriums für Bildung und Kinderangelegenheiten vorgelegt, wonach der Minister standardisierte Tests vollständig abschaffen darf.
Die Prüfungen wurden in den letzten Jahren nicht abgehalten und durch nichts ersetzt, obwohl bei der Durchführung die entsprechende Absicht zum Ausdruck gebracht wurde.
Bildung ist eines der größten wirtschaftlichen Probleme des Landes
Die Handelskammer übernahm 1922 den Betrieb der Business School und ist seitdem deren Träger. Der Rat ernennt außerdem Vertreter für den Schulvorstand und den Vertretungsrat.
„Nach Ansicht des Rates ist Bildung eines der größten wirtschaftlichen Probleme Islands, da sie die treibende Kraft des Humankapitals, die Grundlage der sozialen Infrastruktur und ein Schlüsselfaktor für die Wettbewerbsfähigkeit ist“, heißt es in der Rezension.
In den letzten Jahren hat die School of Commerce Umfragetests für neue Studenten durchgeführt. Wird dies durchgeführt, um die praktischen Fähigkeiten der Studierenden zu überprüfen?
In der Stellungnahme der Handelskammer heißt es außerdem, dass längst klar sei, dass die Abschaffung standardisierter Tests ein Fehler gewesen sei, wie mbl.is heute zuvor berichtete.
Einige verweigerten Chancen
Beim Vergleich der Ergebnisse des Umfragetests mit den Noten der Schüler aus der Grundschule fallen Unstimmigkeiten auf.
„Durch die Verwendung nicht vergleichbarer Noten bei der Auswahl von Bewerbern für einen weiterführenden Schulplatz werden Kinder aufgrund ihres Wohnorts diskriminiert.“ „Auf diese Weise kann das Ausmaß der Noteninflation in der Schule in der Nachbarschaft eines Kindes seine Chancen auf eine weitere Bildung bestimmen“, heißt es in der Rezension.
„Gleiches gilt für Möglichkeiten, die eigenen Fähigkeiten zu verbessern – ohne konsequente Maßnahmen bleibt manchen Kindern die Chance, ihre Fähigkeiten zu verbessern, verwehrt, anderen nicht.“
Der Rat ist der Ansicht, dass die Abschaffung standardisierter Tests zu einem Verstoß gegen die Gleichstellung von Grundschulkindern geführt hat.
